Lectura compartida en voz alta**

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Lectura compartida en voz alta

Grado: 1° de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir fecha]

Objetivo (PDA): Verificar o confirmar información acerca del contenido de textos, mediante la relectura de fragmentos o textos completos.

Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Comprensión lectora

Recursos necesarios:

• Cuentos infantiles cortos.


• Imágenes de las historias de los cuentos.


• Fichas de comprensión lectora.


• Rotafolio o pizarrón.


• Marcadores o tizas.

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos):

• Motivación y activación de conocimientos previos: Comenzaremos la clase con una pregunta abierta para activar los conocimientos previos: "¿Recuerdan cuál fue el último cuento que leyeron o escucharon? ¿De qué trataba?" Escucharemos las respuestas de los niños para fomentar un ambiente de participación.


• Presentación del proyecto: Se explicará a los alumnos que formarán parte de un proyecto comunitario donde, a través de la lectura compartida en voz alta, mejorarán su comprensión lectora. Se les indicará que vamos a trabajar juntos para entender mejor las historias que leemos y compartir lo que aprendemos con nuestros compañeros.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Lectura compartida en voz alta: Seleccionaremos un cuento corto adecuado para la edad y lo leeremos en voz alta entre todos. La maestra o el maestro leerá el primer párrafo y luego invitará a los alumnos a seguir la lectura por turnos.


• Revisión de la comprensión: Al finalizar la lectura, realizaremos preguntas sobre el cuento para verificar la comprensión. Preguntas como: "¿Qu