Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Las emociones y su papel en la interacción

Nivel Educativo: Preescolar 3º (Niños de 3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de establecer vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión

Contenido Temático:

• Identificación y expresión de emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo).


• Reconocimiento de las emociones en otros.


• Lectoescritura: Identificación de palabras simples relacionadas con las emociones.

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad grupal en círculo: Cada niño expresa cómo se siente ese día utilizando tarjetas con emoticones (alegre, triste, enojado, asustado).
   
   
   • Breve explicación: Conversación sobre la importancia de nuestras emociones y cómo nos ayudan a entender a los demás.
   
   
   
   



2. Actividad Principal (25 minutos):

   
   
   
   
   • Estaciones de Emociones:
     
     
     • Estación 1 - Arte de Emociones: Los niños dibujarán en papel grande cómo se sienten y qué hace que se sientan así, utilizando pinturas y materiales diversos.
     
     
     • Estación 2 - Lectoescritura y Emociones: A través de juegos de mesa adaptados, los niños identificarán palabras simples relacionadas con emociones (feliz, triste, miedo, enojo), con apoyo visual y táctil para inclusión.
     
     
     • Estación 3 - Teatro de las Emociones: Mediante disfraces y accesorios, los niños actuarán situaciones que provoquen diferentes emociones, promoviendo la empatía y el reconocimiento de emociones en los demás