Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Esmeralda
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte su experiencia estética con sus pares, al mencionar lo que le gusta, disgusta, lo que le provocan ciertos colores, formas, figuras, rostros, sonidos, posturas, entre otros elementos de las manifestaciones artísticas y culturales de su comunidad u otros lugares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Reconocimiento de Ideas o Emociones en Manifestaciones Culturales y Artísticas


Grado: Preescolar 2º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno comparta su experiencia estética con sus pares, mencionando lo que le gusta, lo que le disgusta, y las emociones que le provocan ciertos colores, formas, figuras, rostros, sonidos, posturas, entre otros elementos de manifestaciones artísticas y culturales de su comunidad u otros lugares.


Metodología: Proyecto Comunitario


Problema Interdisciplinar: Convivencia


Enfoque: Igualdad de Género y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura



Desarrollo de la Clase:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida.

  • Breve charla sobre la importancia de las artes y cómo nos ayudan a expresar lo que sentimos y pensamos.

  • Introducción al objetivo de la clase de hoy: exploraremos diferentes manifestaciones artísticas y cómo estas nos hacen sentir y pensar.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración Artística (10 minutos): Los niños y niñas explorarán diferentes estaciones con manifestaciones artísticas:



    • Estación de Pintura y Dibujo: Explorarán colores y formas.

    • Estación de Música: Escucharán diferentes tipos de música y sonidos.

    • Estación de Danza y Teatro: Observarán y participarán brevemente en expresiones corporales.


    En cada estación, habrá una breve explicación sobre cómo estas manifestaciones son parte de nuestra cultura y otras culturas del mundo, incentivando la igualdad de género y la diversidad.



  2. Reflexión y Compartir (15 minutos): En círculo, cada niño y niña compartirá qué estación