La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Expresión Creativa del Español en Necesidades e Intereses Comunitarios

Nivel: Secundaria 2º
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad Crítica
Objetivo (PDA): Expresa, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investiga acciones colectivas a favor de la inclusión.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad 1: Lluvia de ideas. Pedir a los alumnos que piensen en necesidades o problemas que observen en su comunidad. Anotar en la pizarra todas las ideas mencionadas sin hacer juicios de valor. Esta actividad busca despertar el interés por temáticas cercanas a su entorno y estimular la participación.

  
  



• Actividad 2: Vínculo con la realidad. Proyectar breve documental o testimonios de personas que trabajan por resolver alguna problemática comunitaria, destacando la importancia de la inclusión y la cooperación. Este recurso busca proporcionar un marco real de referencia y estimular la reflexión crítica.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 3: Investigación y análisis colaborativo. En equipos, los estudiantes investigarán sobre el problema comunitario que más les haya llamado la atención. Deberán buscar información sobre causas, consecuencias, y ejemplos de acciones colectivas implementadas para su resolución. Fomentar la discusión grupal sobre cómo la interculturalidad y la inclusión pueden jugar un papel en la resolución de estos problemas.

  
  



• Actividad 4: Taller de escritura creativa. Con l