Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Ari H.M
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión: Los saberes numéricos en Preescolar 2º


Fecha de aplicación: DD/MM/AAAA


Duración: 45 minutos


Grado: Preescolar 2º, alumnos de 3 a 6 años de edad.


Objetivo (PDA): Que los alumnos utilicen números con distintos propósitos y en distintas situaciones para resolver problemas cotidianos, fomentando su pensamiento crítico y habilidades matemáticas en diversos contextos socioculturales.



Metodología: Aprendizaje por Indagación


Enfoque: Inclusivo y de Pensamiento Crítico



1. Inicio (10 minutos)



  • Actividad de motivación: Realizar preguntas abiertas sobre situaciones cotidianas donde se usan los números, como "¿Cuántos botones tiene tu camisa?" o "¿Cuántos compañeros hay hoy en clase?". Esto se hará de forma inclusiva, asegurándose de que todos los niños puedan participar, adaptando las preguntas según las necesidades de cada uno.



  • Presentación del objetivo de la clase: Explicar de manera sencilla que hoy aprenderemos cómo los números nos ayudan a entender y solucionar situaciones de nuestra vida diaria.




2. Desarrollo (25 minutos)



  • Introducción a los números en contextos socioculturales: A través de un cuento o narración corta, presentar una situación donde los personajes utilicen números para resolver un problema en su comunidad (ej: repartir frutas en una fiesta, contar animales, etc.).



  • Actividad de indagación grupal: Dividir a los niños en pequeños grupos y entregarles objetos o imágenes con números (frutas de juguete, animales de peluche, etc.). Pedirles que, con estos objetos, inventen una historia donde tengan que usar los números para resolver algún problema.



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