Comprensión y producción de textos explicativos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Comprensión y Producción de Textos Explicativos

Dirigido a: Alumnos de 5º de Primaria (10 a 12 años).

Duración: 45 minutos.

Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de exponer las diferencias entre una descripción y una explicación, así como distinguir entre un texto descriptivo y uno explicativo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación. Breve diálogo sobre la importancia de saber comunicar ideas de manera clara y efectiva.


• Activación de conocimientos previos. Lluvia de ideas sobre qué creen que es una descripción y una explicación.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Introducción a los textos explicativos. Breve explicación de qué es un texto explicativo y cómo se diferencia de un texto descriptivo. Uso de ejemplos cotidianos adaptados a su edad, como la descripción de su parque favorito versus la explicación de cómo funciona un columpio.


• Lectura compartida. Lectura en voz alta de un texto que combine descripción y explicación (ej. proceso de fotosíntesis en una planta). Discusión guiada para identificar las partes descriptivas y explicativas del texto.


• Dinámica de grupo. División en equipos para crear un pequeño "proyecto comunitario" donde deberán escoger un tema de interés general (ej. reciclaje, ahorro de agua) y diferenciar la descripción del problema y la explicación de una solución posible. Uso de materiales reciclados para darle un enfoqu