Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Sesión: Los Albores de la Humanidad y la Necesidad de una Historia Inclusiva

Grado: 1º de Secundaria
Asignatura: Historia
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Reflexionar en torno al caso del llamado Hombre de Tepexpan y la importancia de una historia inclusiva que recupere las aportaciones de las mujeres.

Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Lluvia de ideas

• Objetivo: Activar conocimientos previos y despertar interés sobre el tema.


• Descripción: El docente inicia con una pregunta abierta: "¿Qué saben sobre los primeros habitantes de nuestro planeta, y cómo creen que vivían las mujeres en esas sociedades?" Se anotan las respuestas de los alumnos en la pizarra.


• Recursos: Marcadores y pizarra.

Reflexión Inicial: El docente introduce brevemente al Hombre de Tepexpan, explicando su descubrimiento y la importancia de revisar nuestras historias desde una perspectiva inclusiva. Se resalta la pregunta: "¿Por qué es importante conocer la historia de las mujeres y su impacto en nuestras culturas antiguas?"

Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) - El Enigma del Hombre de Tepexpan

• Objetivo: Desarrollar habilidades de investigación, análisis y reflexión crítica sobre la inclusión de las mujeres en la historia.


• Descripción: Los alumnos se dividen en pequeños grupos. Cada grupo recibe un fragmento de texto (adaptado para su edad) sobre el Hombre de Tepexpan y otros hallazgos arqueológicos similares, con información que también resalta el papel de las mujeres en esos tiempos. Deben identificar, discutir y apuntar cómo estos relatos podrían ser conta