Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

Bertha Lorenzo
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Funcionamiento del Cuerpo Humano Coordinado por los Sistemas Nervioso y Endocrino con Enfoque en la Prevención de Adicciones


Asignatura: Biología
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Fecha: [Incluir Fecha]


Objetivo (PDA): Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Fase 1: Inicio (15 minutos)



  • Activador de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan lo que saben acerca del sistema nervioso y el sistema endocrino.

  • Introducción al tema: Breve explicación sobre cómo el sistema nervioso y el sistema endocrino coordinan y regulan todas las funciones del organismo, incluyendo las emociones y los comportamientos.

  • Conexión con la vida diaria: Plantear preguntas que hagan reflexionar a los alumnos sobre cómo creen que sustancias adictivas podrían afectar el funcionamiento del cuerpo humano.


Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  • Exploración y análisis: Dividir la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibirá información diferente relacionada con los efectos de las sustancias adictivas en el cuerpo humano, abarcando aspectos de salud, sexualidad, economía y sociedad.

  • Investigación guiada: Los estudiantes investigarán, con el uso de tabletas o computadoras, sobre los sistemas nervioso y endocrino, enfocándose en cómo estas sustancias