Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 3º de primaria

Objetivo (PDA): Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos expositivos.


• Explicación y ejemplos de los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Actividad individual: Los alumnos leerán textos expositivos y deberán identificar a cuál tipo pertenecen.

Sesión 2:

• Introducción al uso de diferentes soportes para ampliar conocimientos: libros, revistas, internet, etc.


• Actividad en parejas: Los alumnos investigarán sobre un tema de su elección utilizando diferentes soportes, y deberán elaborar un texto expositivo utilizando uno de los tipos vistos anteriormente.

Sesión 3:

• Uso de diccionarios para consultar definiciones.


• Actividad en grupos: Los alumnos recibirán una lista de palabras y deberán buscar en el diccionario su significado. Luego, deberán utilizar esas palabras en un texto expositivo sobre un tema dado.

Sesión 4:

• Revisión y retroalimentación de los textos producidos por los alumnos.


• Actividad grupal: Los alumnos leerán los textos elaborados por sus compañeros y deberán identificar los diferentes tipos de textos expositivos utilizados, así como brindar retroalimentación constructiva.

Sesión 5:

• Presentación de los textos finales elaborados por los alumnos.


• Reflexión y discusión sobre la imp