Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Los Albores de la Humanidad

Grado: 3° de Secundaria

Asignatura: Historia

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno recupere las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad, y las particularice en el caso del ser humano.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de Enganche:

1. Dinámica de Entrada: Se proyectará un breve video relacionado con la evolución humana y los pueblos antiguos del mundo.


2. Preguntas detonantes:
   
   
   • ¿Cómo creen que era la vida de los primeros seres humanos?
   
   
   • ¿Por qué es importante conocer nuestro pasado y el de las otras civilizaciones?
   
   
   
   

Estas preguntas buscan captar el interés de los estudiantes y generar un preámbulo para el tema.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Aprendizaje Basado en Problemas:

1. Presentación del Problema: Se presenta a los estudiantes un escenario ficticio donde se descubre un nuevo fósil que podría cambiar la percepción actual sobre la evolución humana. Se les plantea el desafío de ser parte de un equipo de investigación que debe explicar cómo este fósil se integra en la teoría de la evolución de Darwin y su conexión con las primeras civilizaciones.

   
   



2. Investigación en Equipos:

   
   
   
   
   • Los alumnos se dividirán en equipos.
   
   
   • Cada equipo deberá investigar sobre un aspecto específico: (a) Los fundamentos de la teoría de la evolución de Darwin. (b) Evidencias de la evolución humana. (c) Grandes civilizaciones antiguas y su desarrollo.
   
   
   
   



3. Exposición y Análisis:

   
   
   
   
   • Cada equipo expondrá sus hallazgos.
   
   
   • Se fomentará el debate y la discusión sobre cómo el nuevo fósil se relac