La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: Secundaria 3º

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Interdisciplinaridad: Comprensión lectora.

Fases de la Clase:

Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del objetivo de la sesión.


• Actividad rompehielos: "¿Cuántas lenguas conoces?". Se invita a los alumnos a mencionar todas las lenguas que conocen, incluyendo dialectos o variantes lingüísticas regionales. Se anotan en el pizarrón para visualizar la diversidad lingüística.


• Breve explicación sobre la importancia de las variantes lingüísticas como parte de nuestra identidad cultural y cómo estas influyen en nuestros ámbitos familiar, escolar y comunitario.

Desarrollo (30 minutos)

• Introducción al proyecto comunitario: "Mapa lingüístico de nuestra comunidad". Se dividirá a los alumnos en equipos para investigar sobre las diferentes lenguas o dialectos presentes en su comunidad, incluido el español con sus variantes regionales.


• Actividad de investigación: Cada equipo deberá entrevistar a familiares, vecinos o buscar en fuentes fiables de internet sobre las lenguas o dialectos que se hablan en su comunidad, cuándo las usan y por qué son importantes.


• Taller de lectura: Los alumnos leerán fragmentos de textos escogidos que incluyan variantes lingüísticas, co