El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Grado: 2º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano, comprendiendo su dinamismo y su relevancia como patrimonio cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Inicio (15 minutos):

1. Motivación y activación de conocimientos previos: Iniciaré la sesión con una lluvia de ideas preguntando a los alumnos sobre las diferentes maneras de hablar español que conocen, tanto dentro de México como en otros países. Se utilizará un mapa para señalar las regiones mencionadas. Esto ayudará a reconocer la diversidad lingüística y cultural del idioma español.

   
   



2. Presentación del objetivo de la sesión: Explicaré claramente que vamos a explorar el dinamismo del español y su importancia como patrimonio cultural, asegurándome de adaptar mi lenguaje a su nivel y utilizar ejemplos relevantes para su edad.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Introducción al proyecto comunitario: Presentaré el proyecto que desarrollaremos a lo largo de las 6 sesiones, que consistirá en investigar y documentar las variaciones del español dentro de nuestra comunidad o en comunidades representadas por los estudiantes. Este proyecto buscará mejorar su comprensión lectora mediante la investigación y análisis de textos.

   
   



2. Creación de equipos de trabajo: Formaré equipos diversificados, promoviendo la inclusión y asegurando que cada equipo tenga una variedad de habilidades y conocimientos. Cada equip