Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Bryan Nevarez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión: Salud Sexual y Reproductiva - Prevención de ITS y Embarazo en Adolescentes


Materia: Biología
Nivel Educativo: Secundaria 1º (12-15 años)
Duración de la Sesión: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico


Objetivo (PDA): Que los alumnos cuestionen creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva, especialmente en niñas y mujeres. Reconocer la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida en la prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones informadas.



Fase de Inicio (15 minutos):



  1. Activador de Saberes Previos: Mediante una lluvia de ideas, se invitará a los estudiantes a compartir qué saben sobre la salud sexual y reproductiva, infecciones de transmisión sexual (ITS) y la prevención del embarazo en adolescentes. Esta actividad permitirá detectar mitos y creencias erróneas.



  2. Presentación del Tema y Objetivos: Se explicará a los alumnos la importancia de la sesión, destacando cómo el conocimiento y la comprensión de estos temas son fundamentales para su bienestar físico y emocional.





Fase de Desarrollo (30 minutos):



  1. Investigación Dirigida: Los alumnos, divididos en grupos pequeños, investigarán sobre las ITS más comunes, sus modos de transmisión, prevención y consecuencias. Posteriormente, cada grupo investigará sobre métodos anticonceptivos y su efectividad para prevenir el embarazo y las ITS. Se proporcionarán fuentes confiables en línea y material impreso para guiar su investigación.



  2. **Discusión Guiada sobre Igualdad d