Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Melany Neri
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Comunicación Oral y Comunitaria en Preescolar


Objetivo (PDA): Los alumnos emplearán palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Duración: 45 minutos


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas, Inclusión


Grupo de Edad: Preescolar 1º (3 a 6 años)



Desarrollo de la Sesión:



  1. Bienvenida y Sensibilización (5 minutos): Iniciar con un saludo musical donde los niños puedan expresar cómo se sienten hoy mediante gestos y movimientos corporales, promoviendo la inclusión y entendimiento de las diversas maneras de comunicación.



  2. Introducción al Proyecto Comunitario (10 minutos): Presentar el proyecto con un cuento corto sobre una comunidad donde cada personaje expresa lo que necesita, siente o piensa de maneras muy distintas (usando palabras, gestos, dibujos). Al final del cuento, invitar a los niños a pensar en cómo ellos expresan sus propias emociones y necesidades.



  3. Actividad Central: Mi Jardín de Emociones y Necesidades (20 minutos): Dividir al grupo en pequeños equipos y proporcionarles materiales variados (papeles de colores, marcadores, revistas para recortar, pegamento, pinturas). Cada equipo creará un "Jardín de Emociones y Necesidades", donde cada flor, árbol o elemento natural representará una emoción, necesidad, gusto o saber de sus miembros, utilizando las formas de expresión aprendidas en su comunidad. La actividad fomentará la expresión artística y el trabajo colaborativo.



  4. **Puesta en Co