Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Patricia Vallejo
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de cómo funciona su cuerpo y sus cambios físicos, explica lo que entiende.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa para Preescolar 3º


Título de la Sesión: Explorando los Secretos de Nuestro Cuerpo y la Naturaleza


Duración: 45 minutos


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Indaga acerca de cómo funciona su cuerpo y sus cambios físicos, explica lo que entiende.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Enfoques Transversales: Interculturalidad Crítica y Vida Saludable


Problema a Atender de Manera Interdisciplinaria: Trabajo en Equipo




Desarrollo de la Sesión:


1. Bienvenida e Introducción (5 minutos):



  • Iniciar con un saludo alegre y preguntar a los niños cómo se sienten.

  • Presentación del tema del día: "Hoy vamos a convertirnos en pequeños exploradores para descubrir los secretos de nuestro cuerpo y cómo la naturaleza está llena de sorpresas".


2. Actividad Exploratoria (10 minutos):



  • Dinámica "Mi cuerpo puede": Invitar a los niños a formar pequeños equipos (fomentando el trabajo en equipo) y pedirles que, por turnos, muestren a sus compañeros algo que puedan hacer con su cuerpo (saltar, girar, correr en el lugar).

  • Reflexión grupal sobre las diferentes habilidades físicas, destacando la diversidad y riqueza cultural en las formas de expresión corporal.


3. Actividad Central de Indagación (20 minutos):



  • "El Taller de los Pequeños Científicos": Los niños, organizados en equipos, recibirán tarjetas con imágenes de elementos y fenómenos naturales (sol, plantas, animales, agua, etc.), junto con tarjetas que muestran diferentes partes del cuerpo humano.

  • Tarea: Deberán relacionar cómo estos elementos y fenómenos naturales afectan o tienen relación con nuestro cuerpo (ejemplo: el sol nos da calor y ayuda