Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Derechos de Niñas y Niños para el Bienestar Integral

Grado: Preescolar 2º (Niñas y niños de 3 a 6 años)

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que las alumnas y los alumnos reconozcan que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico, condición, color de piel, género, edad, discapacidad, o lengua y que estos derechos deben respetarse en cualquier contexto y lugar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque Interdisciplinar: Vida Saludable y Pensamiento Crítico

Problema interdisciplinario a abordar: Alimentación.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del problema: Iniciar la sesión con un cuento corto ilustrado sobre un grupo de amigos (niños y animales de diferentes orígenes y características) que organizan un picnic pero se encuentran con el dilema de qué alimentos llevar para que todos puedan disfrutarlos, respetando sus necesidades y gustos.

   
   



2. Lluvia de Ideas: Preguntar a los niños y niñas:

   
   
   
   
   • ¿Qué alimentos les gustan y cuáles no?
   
   
   • ¿Han comido algo que a sus amigos no les gusta?
   
   
   • ¿Cómo se sentirían si no pudieran comer lo que les gusta en el picnic?
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos):
3. Trabajo en equipos pequeños: Dividir la clase en grupos pequeños y proporcionarles material didáctico (imágenes de alimentos, juguetes que representen diferentes niños y niñas de diversos contextos).

4. Actividad de Rol Playing: Cada grupo deberá planificar su propio picnic, seleccionando alimentos que respeten las necesidades y gustos de todos los miembros de su grupo, promoviendo así el