Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Tema: Relaciones de proporcionalidad

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican comparar razones expresadas con dos números naturales y con una fracción.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Desarrollo de habilidades matemáticas con fracciones para fortalecer el aprendizaje en nuestra comunidad educativa.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio: Presentación del tema y la problemática a través de una pregunta desafiante. Por ejemplo: "¿Cuántas fracciones hay en una pizza y cómo podemos compararlas?"


• Desarrollo: Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños y realizarán una lluvia de ideas sobre las diferentes situaciones en las que se utilizan fracciones en su vida diaria.


• Cierre: Los grupos compartirán sus ideas y se realizará una lista en el pizarrón. Se les recordará la importancia de comprender las relaciones de proporcionalidad para resolver problemas con fracciones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio: Se presentará una situación problemática relacionada con el tema, como por ejemplo: "En un pastel hay 8 rebanadas y se han comido 3. ¿Qué fracción del pastel se ha comido?" Se les pedirá a los estudiantes que reflexionen sobre cómo resolver el problema.


• Desarrollo: Los estudiantes trabajarán en parejas para resolver la situación problemática utilizando manipulativos como galletas o fichas para representar las rebanadas del pastel. Luego, compartirán sus estrategias y resultados con el resto del grupo.


• Cierre: Se realizará una reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas para resolver el problema y se resaltarán las relaciones de proporcionalidad entre las rebanadas