Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.
Nayeli Cazares.
Ubicación curricular
Contenido Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales, los cambios y permanencias en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad, con relación a las comunicaciones y los transportes, uso de la tecnología, en los trabajos, los centros de reunión, centros educativos, zonas de cultivo, parques entre otros, y los representa por medio de dibujos, líneas del tiempo y croquis y mapas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.
Objetivo (PDA): Indagar en fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales, los cambios y permanencias en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad, con relación a las comunicaciones y los transportes, uso de la tecnología, en los trabajos, los centros de reunión, centros educativos, zonas de cultivo, parques entre otros, y representarlos por medio de dibujos, líneas del tiempo y croquis y mapas.
Enfoque: Vida saludable
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de estudio, explicando qué es la historia de la vida cotidiana y cómo los cambios en el tiempo y el espacio han afectado a la comunidad.
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que los alumnos han observado en su comunidad en relación a comunicaciones y transportes, uso de la tecnología, trabajos, centros de reunión, centros educativos, zonas de cultivo, parques, entre otros. Anotar las respuestas en el pizarrón.
- Presentación de fuentes: Mostrar a los alumnos diferentes fuentes (orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales) que les permitan investigar sobre los cambios en la vida cotidiana de su comunidad. Explicar cómo utilizar cada fuente.
- Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una fuente para investigar. Cada grupo deberá recopilar información sobre los cambios y permanencias en algún aspecto de la vida cotidiana de la comunidad.
Sesión 2 (45 minutos):
- Socialización de la in