La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Sesión: La Diversidad de Lenguas y su Uso en la Comunicación Familiar, Escolar y Comunitaria

Grado: 1º de Secundaria

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque Interdisciplinario: Español (Lengua y Literatura), Ciencias Sociales (Cultura y Sociedad), y Comprensión Lectora.

Enfoque de Inclusión y de Interculturalidad Crítica

Inicio (15 minutos)

Activación de conocimientos previos:

1. Lluvia de ideas: ¿Qué lenguas conocen? ¿Han escuchado hablar en alguna lengua indígena? ¿Conocen a alguien que hable más de un idioma en casa? Se anotarán sus respuestas en el pizarrón para visualizar la diversidad lingüística presente en la experiencia de los estudiantes.

   
   



2. Introducción al tema: Breve explicación sobre la diversidad lingüística de México y el mundo, destacando la importancia de preservar las lenguas originarias y cómo éstas forman parte de nuestra identidad cultural.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Actividad de exploración e investigación:

• Grupos de trabajo: Los estudiantes se organizarán en equipos para investigar sobre una lengua indígena de México, enfocándose en su uso en la comunicación familiar, escolar, y comunitaria. Cada grupo elegirá una lengua diferente.

  
  



• Guía de investigación: Se proporcionará una guía con preguntas clave para dirigir su investigación, tales como: ¿Dónde se habla principalmente? ¿Cuántos hablantes tiene? ¿En qué contextos se usa? ¿Existen obras literarias en esa lengua?

  
  

**2. Lec