Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Español - Secundaria 1º

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de Activación: Comenzaremos con una dinámica llamada "Mi Palabra Favorita", donde cada estudiante compartirá su palabra favorita en español y si es posible, en otra lengua que conozcan o les interese (puede ser de su lengua indígena, inglés, francés, etc.), explicando el motivo de su elección. Esta actividad tiene como fin evidenciar la diversidad lingüística del grupo y promover el respeto y la curiosidad por otras culturas y lenguas.

Breve Diálogo: Dialogaremos brevemente sobre cómo las palabras que utilizamos y la manera en que hablamos pueden decir mucho de quiénes somos, dónde vivimos, y a qué grupo cultural pertenecemos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración y Reflexión (15 minutos): Los estudiantes leerán un breve texto proporcionado por el docente que relata la historia de una comunidad indígena mexicana y su lucha por preservar su lengua y cultura. Posteriormente, formarán equipos para discutir y reflexionar sobre las siguientes preguntas:

• ¿Cómo contribuye la lengua de esta comunidad a su identidad?


• ¿Por qué es importante preservar las lenguas indígenas?


• ¿Cómo te sentirías si tu lengua estuviera en peligro de desaparecer?

2. Creación de un Texto Reflexivo (15 minutos): Cada equipo elaborará un breve texto reflexivo centrado en cómo el lenguaje oral manifiesta identidades personales y