Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Clase: Los albores de la humanidad y el devenir de los pueblos antiguos

Grado: 3° de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno estructure a partir del espacio y el tiempo en que se desarrollaron, formas para organizar y dar cuenta del desarrollo histórico de las sociedades feudales, comprendiendo el impacto de la violencia en su conformación y evolución.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Presentación del Problema:

Inicio la clase presentando una situación hipotética que despierte el interés: "Imagina que tienes una máquina del tiempo que solo puede llevarte a conocer las sociedades feudales. Sin embargo, al llegar, te das cuenta de que existe un problema que aún resuena en nuestra actualidad: la violencia. ¿Cómo crees que la violencia ha influido en el desarrollo de estas sociedades?"

Objetivos de Aprendizaje:

Explicaré los objetivos de la clase, enfocándome en cómo entenderemos el desarrollo de las sociedades feudales a través del espacio y tiempo, y cómo la violencia ha sido una constante en su evolución.

Activación de Conocimientos Previos:

Realizaremos un breve repaso sobre las características generales de los pueblos antiguos del mundo y cómo se gestaron las sociedades feudales.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Investigación y Discusión:

Dividiré el grupo en equipos. Cada uno investigará sobre una sociedad feudal específica (Europa, Japón, entre otras), con énfasis en cómo la violencia moldeó su estructura social, económica y política. Usarán diversas fuentes, incluyendo textos y recursos digitales recomendados.

Creación de Líneas de Tiempo:

Cada equipo creará una línea d