Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.

Ariadne Irasema Angeles
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que algunas de esas prácticas las puede desarrollar de manera personal y colectiva desde el ámbito escolar, reconociendo que con ello ayuda en el cuidado de la vida y de la Tierra, de sí mismo y de otras personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Interculturalidad y Sustentabilidad a través de los ojos de los Pueblos Originarios


Grado: 3° de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Los alumnos serán capaces de comprender que pueden adoptar y promover prácticas ecológicas y sustentables de los pueblos originarios y otras culturas del país, tanto a nivel personal como colectivo, contribuyendo así al cuidado de la vida, la Tierra, y fortaleciendo su conciencia geográfica y el respeto intercultural.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con un enfoque interdisciplinar para abordar también el rezago educativo, fomentar el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Dinámica de lluvia de ideas: "¿Cómo podemos cuidar el planeta?" Los alumnos expresarán libremente sus ideas, promoviendo un ambiente de respeto y valoración de cada contribución.

    • Introducción al tema: Breve explicación sobre la importancia de la interculturalidad y la sustentabilidad, y cómo los pueblos originarios han contribuido históricamente al cuidado del medio ambiente.



  2. Actividad Principal (25 minutos)



    • Narración de historias: Se contarán historias cortas sobre prácticas sustentables de diferentes pueblos originarios de México (por ejemplo, la milpa, captación de agua de lluvia, técnicas de conservación de alimentos, etc.).

    • Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños para discutir qué prácticas de las narradas pueden adoptar o promover en la escuela y en casa.

    • Planteamiento del problema: Cada equipo elegirá una práctica sustentable y reflexiona