Funciones.
sandy morza- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 2: Funciones y Reparto Proporcional
Nivel Educativo: Matemáticas de Secundaria 3º.
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años.
Duración de la Sesión: 50 minutos.
Objetivo (PDA): Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional, desarrollando habilidades matemáticas fundamentales y promoviendo el pensamiento crítico.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Presentación del Tema y Objetivos: Breve explicación sobre la importancia de las funciones en matemáticas y su relación con problemas de reparto proporcional. Establecer cómo este conocimiento se aplica en situaciones de la vida cotidiana y en diversas disciplinas.
Activación de Conocimientos Previos: Mediante preguntas dirigidas, se revisarán conceptos fundamentales como proporcionalidad, variables y funciones básicas. Se buscará identificar qué saben los alumnos sobre el reparto proporcional y su conexión con las funciones.
Motivación y Expectativas: Se planteará un problema sencillo de reparto proporcional para generar interés. Ejemplo: "Si 3 amigos quieren repartir equitativamente el costo de un regalo para otro amigo, ¿cómo podríamos usar una función para determinar cuánto debe aportar cada uno?"
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Exploración Guiada (15 minutos):
- Dividir a los alumnos en pequeños grupos.
- Entregar a cada grupo un problema diferente de reparto proporcional para resolver, utilizando funciones matemáticas.
- Los alumnos, con la guía del profesor, deberán identificar las variables en juego, establecer la función que representa el problema y resolverlo.
**Presentación de Soluciones (1