Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Luis Enriquez
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra información sobre un tema, a partir de la indagación en familia y el resto de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: "Exploradores de Información"


Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Insertar fecha]


Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de registrar información sobre un tema seleccionado, mediante la indagación realizada con la ayuda de su familia y la comunidad, promoviendo así la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, además de fomentar las artes y experiencias estéticas.


Metodología: Proyecto Comunitario
Problema a Atender: Lectoescritura


Materiales:



  • Papel bond

  • Crayones y lápices de colores

  • Grabadora o dispositivo para grabar (opcional)

  • Libros o textos de consulta adecuados a su edad

  • Acceso a internet (con supervisión del docente)


Desarrollo de la Sesión:



  1. Introducción - Presentación del Proyecto (10 minutos):



    • El docente inicia la clase presentando el proyecto: "Exploradores de Información". Se les explicará que se convertirán en pequeños investigadores que buscarán información sobre un tema de interés para ellos, usando diferentes fuentes como entrevistas con familiares, libros, y recursos audiovisuales.

    • Se discute sobre la importancia de escuchar, leer y resumir información para aprender cosas nuevas y compartir conocimientos.



  2. Elección del Tema y Planificación (10 minutos):



    • Los estudiantes proponen temas de interés comunitario y, mediante un voto democrático, seleccionan uno.

    • En equipos, planifican qué información necesitan buscar, quiénes en su comunidad podrían ayudarles a encontrarla y qué materiales necesitarán para su investigación.



  3. **Técnicas de Registro de Informaci