Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Yolotsi Estefanía Garcia
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de una alimentación saludable y revalora la cultura de la Milpa y el Maíz en México, desarrollando acciones colectivas colaborativas en su escuela, involucrando a la comunidad, para socializar sus beneficios en la alimentación nacional.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Título de la Sesión: "La Milpa y el Maíz: Corazón de Nuestra Alimentación y Cultura"
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Los estudiantes comprenderán la importancia de una alimentación saludable y revalorarán la cultura de la Milpa y el Maíz en México, desarrollando acciones colectivas colaborativas en su escuela, con la participación de la comunidad, para socializar sus beneficios en la alimentación nacional.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e Interdisciplinariedad (Ciencias Naturales, Geografía, y Ética).
Desarrollo de la Sesión
Inicio:
- Duración: 10 minutos.
- Actividad: Planteamiento del problema.
- Descripción: El docente iniciará la sesión presentando una problemática general sobre los efectos negativos de la alimentación poco saludable y el desconocimiento acerca de los sistemas de alimentación sustentable de los pueblos originarios, específicamente el sistema de la Milpa. Se utilizará un breve video o imágenes que muestren la diversidad de cultivos en una milpa y su importancia en la alimentación tradicional mexicana. Esto servirá para generar curiosidad y promover el pensamiento crítico.
Desarrollo:
- Duración: 25 minutos.
- Actividad: Investigación y discusión en pequeños grupos.
- Descripción: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños para investigar específicamente cómo la cultura de la Milpa contribuye a una alimentación saludable, cómo promueve la sustentabilidad y cuál ha sido su papel en diferentes culturas de México. Cada grupo utilizará recursos de la biblioteca, internet (supervisado por el maestro), y entrevistas cortas preparadas con personal de la