Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Exploración y Representación Gráfica de Ideas

Fecha: [Insertar fecha]

Duración: 45 minutos

Grupo: Preescolar 1º (3 a 6 años)

Objetivo (PDA): Que los alumnos relacionen el contenido de los diversos textos de su hogar y escuela con sus experiencias de vida, fomentando su comprensión lectora y capacidad de representación gráfica de ideas.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión

1. Bienvenida y puesta en común (5 minutos)

• Saludos cordiales y dinámica de integración breve.


• Breve plática sobre los diferentes tipos de textos que conocen y cuáles tienen en casa.

2. Exploración guiada (10 minutos)

• Organización de un pequeño recorrido por el aula (previamente ambientada con distintos tipos de textos: cuentos, recetas, etiquetas, etc.).


• Incentivo a la observación y a la expresión sobre lo que ven o conocen de cada texto.

3. Relación de experiencias (10 minutos)

• En círculo, compartir experiencias personales relacionadas con los textos observados. Por ejemplo, un cuento antes de dormir, ayudar a cocinar siguiendo una receta, etc.


• Fomento del respeto, la escucha activa y la inclusión de todas las voces.

4. Representación gráfica (15 minutos)

• Distribución de materiales de arte (papeles de colores, crayones, pinturas).


• Invitación a representar gráficamente una experiencia relacionada con alguno de los textos explorados.


• Promoción del pensamiento crítico a través de preguntas como: ¿Por qué elegiste ese texto? ¿Qué te gusta de esa historia o receta?

**5. Presentación y reflexión final (5 m