Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Título de la sesión: "Explorando el mundo de los cuadriláteros a través del trabajo en equipo"

Grado: 4º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Con el apoyo de instrumentos geométricos, los alumnos construirán, analizarán y clasificarán cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explicarán los criterios utilizados para la clasificación.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión.

Problemática interdisciplinar a atender: Trabajo en equipo.

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y presentación del objetivo de la sesión.


2. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué saben sobre las figuras geométricas y escuchar sus respuestas para evaluar su nivel de conocimiento.

Desarrollo (25 minutos):

1. Formar equipos de 4 o 5 alumnos promoviendo la inclusión y asegurando que todos participen.


2. Entregar a cada equipo un kit de instrumentos geométricos (regla, compás, transportador) y tarjetas con nombres de cuadriláteros (cuadrado, rectángulo, rombo, romboide).


3. Cada equipo elegirá una tarjeta y, con los instrumentos proporcionados, deberá dibujar la figura geométrica en una hoja grande.


4. Posteriormente, discutirán en equipo las características de su figura (lados, ángulos, diagonales) y las anotarán alrededor de esta.


5. Cada equipo presentará su figura al resto de la clase, explicando las características y el criterio de clasificación utilizado.

Cierre (10 minutos):

1. Reflexión grupal sobre lo aprendido: ¿Qué descubrieron sobre los cuadriláteros? ¿Cómo el trabajo en equipo ayudó en la tarea?


2. Recordatorio de la impor