Búsqueda y manejo reflexivo de información.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase

Fecha: [Fecha específica]
Grado: 4º de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Asignatura: Español
Contenido: Búsqueda y manejo reflexivo de información
Enfoque de Inclusión y Vida Saludable

Objetivos de Aprendizaje (PDA)

• Elaborar preguntas para localizar la información que requiere.


• Reflexionar sobre el uso de acentos gráficos en palabras interrogativas: qué, cómo, cuándo, dónde, por qué, para qué.


• Incorporar conocimientos sobre alimentación sana.

Metodología: Proyecto comunitario

Recursos

• Cartulinas


• Marcadores


• Acceso a internet para buscar información (opcional)


• Libros o impresiones sobre alimentación saludable

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Activación de conocimientos previos:
     Conversación grupal sobre lo que saben de alimentos saludables. Preguntar ¿Qué alimentos son saludables? ¿Por qué son saludables algunos alimentos y otros no?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Formación de equipos:
     Los alumnos se agrupan en equipos de 4 o 5. Cada equipo elegirá un tema relacionado con la alimentación saludable (frutas, verduras, proteínas, agua).
   
   
   • Investigación y elaboración de preguntas:
     Cada equipo elaborará cinco preguntas específicas relacionadas con su tema, usando correctamente las palabras interrogativas con acento. Si es posible, realizarán una breve investigación en libros o internet.
   
   
   • Elaboración de un cartel informativo:
     Con la información recopilada, cada equipo creará un cartel informativo que responda a sus preguntas, enfocándose en la importancia de la alimentación saludable