La diversidad de grupos sociales y culturales en México.

dianey edith zamarripa
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de grupos sociales y culturales en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y la compara con la diversidad social y cultural en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: La diversidad de grupos sociales y culturales en México


Grado: Secundaria 1º


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Reconoce la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, y grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y la compara con la diversidad social y cultural en el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problemática Interdisciplinar: Valores



Fase de Inicio (15 minutos)


Activación de conocimientos previos y motivación:



  1. Preguntas detonadoras:



    • ¿Alguna vez has notado cuántas culturas diferentes conviven en México?

    • ¿Cómo crees que estas diferencias culturales enriquecen a nuestro país?



  2. Breve introducción:



    • Explicación del docente sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad de grupos sociales y culturales como parte esencial de la identidad nacional y cómo esto se refleja en una sociedad inclusiva y rica en tradiciones, lenguas y creencias.




Fase de Desarrollo (25 minutos)


Investigación y análisis:



  1. Trabajo en equipos: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos. Cada grupo recibirá información sobre un grupo cultural o social específico de México (pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales).



  2. Investigación Guiada:



    • Cada equipo realizará una investigación corta sobre su grupo asignado, enfocándose en aspectos como su historia, tradiciones, contribuciones culturales, y la manera en que conviven con otras culturas en México.

    • Deberán también identificar y discutir los valores que promueve su grupo cultu