Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Brenda Rubi Martinez
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que algunas de esas prácticas las puede desarrollar de manera personal y colectiva desde el ámbito escolar, reconociendo que con ello ayuda en el cuidado de la vida y de la Tierra, de sí mismo y de otras personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de la sesión 1 de 2: Interculturalidad y Sustentabilidad
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos comprendan cómo algunas prácticas de pueblos originarios y otras culturas del país en su relación con la naturaleza contribuyen a la reducción del impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social. Además, se busca que reconozcan cómo pueden desarrollar estas prácticas de manera personal y colectiva desde el ámbito escolar, contribuyendo así al cuidado de la vida, de la Tierra, de sí mismos y de otras personas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con un enfoque interdisciplinario que incluye lectoescritura.
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 min):
- Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos sobre qué saben de los pueblos originarios de México y cómo se relacionan estos con la naturaleza. ¿Conocen alguna práctica sustentable que realicen en su comunidad o en su hogar?
- Planteamiento del problema: Presentar un breve relato (a través de imágenes y texto sencillo) sobre un problema ambiental causado por el ser humano, como la contaminación del agua en una comunidad. Después, preguntar: ¿Cómo podríamos solucionar este problema inspirándonos en las prácticas de los pueblos originarios?
Desarrollo (25 min):
- Investigación y discusión en grupos pequeños: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5. Cada grupo investigará (con material previamente preparado y adaptado a su edad) sobre distintas prácticas sustentables de los pueblos originarios o de otras culturas del país, como la recolección de agua de lluvia, la agricultura o