Estudio de los números

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo los números paso a paso

Grado: 1º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Introducción (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y motivación:
   
   
   • Iniciar con una ronda de preguntas dirigidas a los alumnos sobre qué números conocen y hasta qué número pueden contar. Se enfatiza la inclusión de ejemplos tanto en su lengua materna como en español.
   
   
   • Presentación de un breve cuento o historia que destaque la importancia de los números en la vida cotidiana, asegurando representaciones diversas en términos de género y cultura.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración guiada de los números:

   
   
   
   
   • Utilizar materiales visuales y manipulativos (como bloques numéricos, tarjetas con números, etc.) para explorar la secuencia numérica de 1 a 20. Los alumnos deberán ordenar los números de manera ascendente y descendente, primero en español y luego en su lengua materna.
   
   
   • Formación de pequeños grupos (mixtos en términos de género para promover la igualdad) para realizar un juego de carrera de relevos, donde cada equipo debe recoger tarjetas de números en orden ascendente o descendente.
   
   
   • Invitar a los alumnos a crear su propia serpiente de números con papel y colores, secuenciando los números primero hasta 20, y si es posible, avanzar hasta 40.
   
   
   
   



2. **Interdisciplinariedad co