Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2:

Asignatura: Geografía
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico
PDA (Propósito de Aprendizaje): Reconoce saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.

Inicio (15 minutos)

• Motivación y activación de conocimientos previos:
  Iniciar con una pregunta abierta para todo el grupo: "¿Alguna vez han pensado cómo la gente se ubicaba y representaba el espacio geográfico antes de que existieran los mapas que usamos hoy?" Permitir que los estudiantes compartan sus ideas y percepciones.

  
  



• Introducción al tema:
  Breve explicación sobre las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico, destacando la importancia de entender cómo nuestras percepciones del mundo están influenciadas por distintas culturas y épocas.

  
  



• Planteamiento del problema:
  Presentar el problema del desinterés hacia el estudio de las representaciones espaciales tradicionales y su relevancia en el contexto actual. Preguntar: "¿Cómo podemos valorar y aprender de las representaciones espaciales ancestrales en nuestro mundo moderno?"

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Aprendizaje Basado en Problemas (ABP):
  Formación de equipos de trabajo para investigar sobre diferentes formas ancestrales de representación espacial y ubicación, como los mapas aztecas, la brújula china, las líneas de Nazca, entre otros. Cada equipo elegirá un tema para investigar y presentar.

  
  



• Actividad de investigación:
  Los equipos utilizarán recursos de la bib