Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Explorando Emociones y Experiencias a través del Arte

Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión, Artes y experiencias estéticas
Problema a abordar: Trabajo en equipo

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Presentación del proyecto: “Expresando nuestras emociones a través del arte”. Se explicará a los niños que durante las próximas seis sesiones trabajaremos juntos, como un equipo, para crear un mural colectivo que represente nuestras emociones y experiencias.

  
  



• Actividad rompehielos: “La rueda de emociones”. Los niños, sentados en círculo, pasan una pelota entre ellos. Al recibir la pelota, cada niño menciona una emoción que haya sentido recientemente y realiza una mímica que la represente, promoviendo la identificación y expresión de emociones de forma inclusiva.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de recursos gráficos y artísticos: Se presentarán diversos materiales como crayones, pinturas, plastilina y papeles de colores. Cada niño elegirá los materiales que prefiera para expresar una emoción o experiencia personal.

  
  



• Creación individual: Bajo la supervisión y guía de la maestra, los niños crearán una pieza artística que represente una emoción o experiencia. Se les animará a pensar en colores, formas y texturas que asocien con sus sentimientos.

  
  



• Reflexión grupal: En pequeños grupos, los niños compartirán sus creaciones, explicando qué emoción o experiencia quisieron r