Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
WENDY GUADALUPE PE?A- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 6: Comunidad y Registro de Información
Grado: Primero de Primaria
Edad de los Alumnos: 6 a 8 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Materia: Transversal (Español, Ciencias Sociales, Artes)
Tema: Registro y/o resumen de información consultada
Objetivo (PDA): Que el alumnado registre sobre un tema de su interés, mediante la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas
Desarrollo de la Sesión:
Bienvenida y Presentación del Proyecto (5 minutos)
- Saludo inicial y breve explicación del proyecto comunitario centrado en la convivencia y el registro de información.
Lluvia de Ideas (10 minutos)
- Conversación guiada sobre qué temas les gustaría explorar relacionados con la convivencia en su comunidad. Los temas pueden variar desde los juegos hasta las festividades locales. Anotación de ideas en la pizarra.
Introducción a Fuentes de Información (10 minutos)
- Explicación simple sobre qué son las fuentes de información y ejemplos adaptados a su edad: personas (entrevistas), libros (cuentos, enciclopedias para niños), internet (sitios web educativos), entorno (observación de la naturaleza o la comunidad).
Actividad Práctica: "Exploradores de Información" (15 minutos)
- Los alumnos, en grupos pequeños, elegirán un tema de la lluvia de ideas. Cada grupo recibirá una "misión" para encontrar información sobre su tema utilizando una fuente asignada (oral, escrita, audiov