Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Clasificación y Experimentación con Objetos y Elementos del Entorno

Nivel Educativo: Preescolar 2º

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos comparen y organicen elementos del entorno, como objetos cotidianos o artesanías de su comunidad, de acuerdo con uno o dos criterios definidos con sus pares: color, forma, tamaño, texturas o uso.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoques: Pensamiento crítico e Inclusión

Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación: Saludo afectuoso, recordatorio de normas de convivencia y breve dinámica de integración grupal para fomentar el trabajo en equipo.

  
  



• Motivación y activación de conocimientos previos: Mediante imágenes y objetos reales, se dialoga brevemente sobre la diversidad de la comunidad o región, preguntando a los niños sobre objetos o artesanías que conocen o tienen en casa.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración dirigida: Distribución de diversos objetos y elementos (artesanías, juguetes, utensilios, etc.) que reflejen la diversidad cultural de la comunidad. Se invita a los niños a observar, tocar y explorar los objetos, guiándolos mediante preguntas que promuevan la observación y la curiosidad (¿Qué colores ven? ¿Es suave o áspero? ¿Para qué creen que se usa?).

  
  



• Clasificación colaborativa: Los niños, divididos en pequeños grupos, eligen un criterio de clasificación (color, forma, tamaño, textura o uso) y organizan los objetos en categorías, explicando sus decisiones a los compañeros y al docente. Se promueve el respeto por las idea