La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Dirigido a: Alumnos de Inglés de Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)

Objetivo (PDA): Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 50 minutos

Fase de Inicio (10 minutos)

Actividad: Presentación de la diversidad lingüística

Descripción:

• El docente inicia la sesión con una breve introducción sobre la diversidad lingüística mundial y su importancia, enfocándose en cómo diferentes lenguas y dialectos coexisten en México y el mundo.


• Se plantea una lluvia de ideas donde los alumnos expresan qué lenguas conocen que se hablen en México y en otras partes del mundo.


• Uso de imágenes y videos cortos para mostrar la diversidad lingüística.


• Introducción del problema de disciplina en el aula y cómo el respeto por las diferencias lingüísticas puede fomentar una mejor convivencia.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

Actividad: Exploración y Descubrimiento

Descripción:

1. Formación de equipos: Los alumnos se dividen en equipos para investigar sobre distintas lenguas habladas en México y en el mundo, usando inglés como medio de comunicación. Se asigna una lengua o dialecto a cada equipo.


2. Investigación: Cada equipo investigará datos básicos sobre su lengua asignada, como el número de hablantes, regiones donde se habla, algunas expresiones básicas, y su alfabeto si es distinto al latino.