Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.

Nayeli Cazares.
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales, los cambios y permanencias en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad, con relación a las comunicaciones y los transportes, uso de la tecnología, en los trabajos, los centros de reunión, centros educativos, zonas de cultivo, parques entre otros, y los representa por medio de dibujos, líneas del tiempo y croquis y mapas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.


Objetivo (PDA): Indaga en fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales, los cambios y permanencias en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad, con relación a las comunicaciones y los transportes, uso de la tecnología, en los trabajos, los centros de reunión, centros educativos, zonas de cultivo, parques entre otros, y los representa por medio de dibujos, líneas del tiempo y croquis y mapas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Incluir el problema "Hábitos de higiene".


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.

  • Explicación del objetivo de la clase.

  • Actividad introductoria: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los cambios que han notado en su comunidad a lo largo del tiempo.

  • Formación de equipos de trabajo.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo han cambiado los hábitos de higiene en nuestra comunidad a lo largo del tiempo?

  • Los equipos deberán investigar en fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales sobre los cambios de hábitos de higiene en la comunidad.

  • Cierre de la sesión.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los avances en la investigación.

  • Actividad: Los equipos elaborarán una línea del tiempo que muestre los cambios en los hábitos de higiene en la comunidad a lo largo del tiempo.

  • Los equipos compartirán sus líneas del tiempo con el resto de la cl