Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Diversidad de Lenguajes Artísticos en la Riqueza Pluricultural de México y del Mundo

Dirigido a: Alumnos de Artes de Secundaria 2º (12 a 15 años de edad).

Objetivo (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones identificando el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo para apreciar la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas, Pensamiento Crítico

Interdisciplinaria: Disciplina en el aula

Duración: 50 minutos

Fases:

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y breve meditación guiada para centrar la atención y promover la disciplina.


• Introducción al tema explicando la importancia de la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza cultural de México y el mundo.


• Actividad rompehielos: "La telaraña de la diversidad". Los estudiantes, sentados en círculo, pasarán un ovillo de estambre mientras comparten un elemento cultural único de su comunidad o de alguna cultura que admiren, destacando cómo este contribuye a la riqueza cultural global. Esto ayudará a visualizar la interconexión de las diversas culturas mediante una red física.

Desarrollo (30 minutos)

• Exploración de lenguajes artísticos:
  
  
  • Los alumnos, divididos en grupos, recibirán tarjetas con nombres de diferentes culturas (tanto de México como del mundo) y sus manifestaciones artísticas (muralismo mexicano, danza clásica de la India, teatro kabuki japonés, etc.).
  
  
  • Investigarán brevemente en libros y recursos en línea proporcionados sobre estas manifestaciones, centrando la