Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Construcción de la Identidad y Pertenencia a una Comunidad y País

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos aprecien la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática a abordar: ¿Cómo podemos mostrar respeto y valoración por las diversas tradiciones y culturas de nuestra comunidad y país?

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los niños si conocen alguna fiesta tradicional o leyenda de su comunidad. Escuchar sus respuestas y realizar un breve comentario sobre la importancia de estas tradiciones.


• Presentación del problema: Explicar a los niños que algunas personas no conocen o no valoran las diferentes tradiciones y culturas de nuestra comunidad y país. Preguntarles cómo podrían ayudar a que más personas conozcan y valoren estas tradiciones.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de tradiciones y culturas: Dividir a los niños en pequeños grupos y asignar a cada grupo una tradición, celebración, leyenda, mito o pieza del patrimonio cultural y artístico para investigar. Proporcionar materiales como libros ilustrados, videos cortos y juguetes temáticos para explorar.


• Creación de representaciones: Invitar a los grupos a crear una representación (dibujo, collage, dramatización breve) de la tradición o cultura asignada. Fomentar la creatividad y el respeto por las tradiciones que están explorando.


• Reflexión: Guiar