Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Comprensión y Producción de Textos Informativos con Enfoque en el Cuidado del Ambiente

Grado: 6º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca vínculos entre el contenido de textos informativos, respecto del contraste, la complementariedad y la causa-consecuencia del tema abordado.
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinaridad: Integración del cuidado del ambiente.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del cuidado del ambiente.


• Presentación del objetivo de la sesión: Explicar la importancia de comprender y producir textos informativos para ampliar conocimientos sobre el cuidado del ambiente.

Desarrollo (25 minutos):

1. Lectura colaborativa: Los alumnos, divididos en equipos, leerán diferentes textos informativos cortos sobre problemas ambientales actuales (ejemplo: cambio climático, contaminación del agua, deforestación).


2. Análisis de textos: Cada equipo discutirá las relaciones de contraste, complementariedad y causa-consecuencia encontradas en sus textos.


3. Creación de un mapa conceptual: Cada equipo creará un mapa conceptual que refleje las relaciones identificadas durante su análisis.


4. Compartir y reflexionar: Los equipos compartirán sus mapas conceptuales con el grupo, fomentando el debate y la reflexión sobre cómo los problemas ambientales están i