Participación en debates sobre temas de interés común.

Eduardo De
Primaria 6º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1/2 - Participación en Debates sobre Temas de Interés Común


Grado: 6° de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno prepare su participación en un debate, formulando argumentos coherentes, claros, pertinentes y fundamentados, con el respaldo de referencias bibliográficas y citas textuales apropiadas.
Problema a abordar: Violencia
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión



Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del tema: Se introducirá el tema de la violencia, enfocando la discusión hacia cómo afecta en nuestra comunidad y qué podemos hacer al respecto.

    • Activación de conocimientos previos: Se realizará una breve dinámica grupal donde los alumnos compartirán sus experiencias o conocimientos previos sobre el tema, promoviendo un ambiente de inclusión y respeto.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en equipos de 4 a 5 integrantes, promoviendo la inclusión de todos los participantes.

    • Investigación: Cada equipo investigará sobre el tema de la violencia, enfocándose en sus causas, consecuencias, y posibles soluciones, utilizando diferentes fuentes de información.

    • Preparación del debate: Con la información recabada, cada equipo preparará sus argumentos para el debate. Se les recordará verificar la coherencia, claridad y fundamentación de sus argumentos, así como citar las referencias correctamente.

    • Rol de los equipos: Se asignarán roles dentro de cada equipo (orador, investigador, escri