Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Narración de sucesos del pasado y del presente para alumnos de 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan y utilicen diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Duración: 45 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario con enfoque en Vida Saludable

Interdisciplinariedad: Lengua, Ética y Valores, y Educación Física

Inicio (10 minutos)

1. Motivación y Activación de Conocimientos Previos:
   
   
   • Dinámica Grupal: "La Telaraña de Historias". Los estudiantes, sentados en círculo, lanzarán una pelota de estambre unos a otros, cada uno compartiendo brevemente un evento memorable de su vida. Esto creará una "telaraña" que simboliza cómo nuestras historias están interconectadas.
   
   
   • Reflexión: ¿Qué sentimientos nos provocan estas historias? ¿Cómo podemos compartir experiencias para promover valores y una vida saludable?
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

2. Introducción al Proyecto Comunitario:

   
   
   
   
   • Presentación del Proyecto: Crear un libro de relatos que narren experiencias relacionadas con la promoción de valores y hábitos saludables, tanto del pasado como del presente. Este libro será compartido con la comunidad escolar.
   
   
   
   



3. Exploración de Estilos Narrativos:

   
   
   
   
   • Mini-Taller de Narrativa: Breve explicación de estilos narrativos (narración en primera persona, tercera persona, uso de diálogos, descripción de escenarios, etc.).
   
   
   • Ejemplos: Mostrar ejemplos de narrativas en libros infantiles que incluyan valores y hábitos saludables.
   
   
   
   



4. Brainstorming en Equipo:

   
   
   
   
   • Formación de Equipos: Dividir la clase en pequeños grupos.
   
   
   • Lluvia de Ideas: