Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Alejandra González
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE LA SESIÓN 1 DE 2: EXTENSIÓN DEL SIGNIFICADO DE LAS OPERACIONES Y SUS RELACIONES INVERSAS


Grado: 1º de Secundaria
Asignatura: Matemáticas
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo, promoviendo el pensamiento crítico y la inclusión.



INICIO (15 minutos)


Actividad de Enganche:



  1. Lluvia de Ideas: Solicitar a los alumnos que mencionen situaciones cotidianas donde se utilizan las operaciones matemáticas básicas (suma, resta, multiplicación y división) y su importancia. Anotarlas en el pizarrón.



  2. Introducción al Tema: Explicar brevemente cómo las operaciones matemáticas que conocemos se extienden al uso de números con signo, y cómo cada una tiene su operación inversa que nos ayuda a resolver problemas cotidianos y académicos.



  3. Vinculación Interdisciplinar: Dialogar sobre cómo la resolución de problemas matemáticos puede enseñarnos sobre la convivencia, ya que así como en matemáticas buscamos soluciones y equilibrio, en la convivencia buscamos entender al otro y resolver conflictos.





DESARROLLO (25 minutos)


Exploración e Indagación:



  1. Formación de Equipos: Organizar a los alumnos en equipos de 4 a 5 integrantes promoviendo la inclusión y valorando la diversidad de habilidades.



  2. Investigación Guiada: Entregar a cada equipo una ficha con problemas matemáticos que involucren el uso de números con signo en situaciones relacionadas con la convivencia escolar (ej. balance de puntos en juegos de equipo, calcular el cambio de