Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Riesgos de Desastre y Crisis Humanitarias

Grado: 6º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Investiga, en distintas fuentes, acerca de las crisis humanitarias actuales, causadas por desastres de tipo natural o antrópico, y que generan desplazamiento de grandes grupos de personas, considerando las razones por las que tuvieron que desplazarse de esa región, ¿a qué lugar llegaron a refugiarse?, ¿cuáles son las situaciones de peligro que enfrentan en su camino?, ¿por qué se les considera refugiados?; y a ¿quién le corresponde proporcionarles ayuda?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Desarrollo Interdisciplinar: Trabajo en equipo

I. Introducción (10 minutos)

• Activador de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los desastres naturales y las crisis humanitarias, anotándolos en el pizarrón.


• Motivación: Visualización de un breve video sobre el impacto de los desastres naturales y las crisis humanitarias en el mundo, con foco en historias de niños y niñas de su edad.


• Presentación del problema a resolver: Explicar a los estudiantes que, trabajando en equipo, investigarán sobre una crisis humanitaria actual, identificando sus causas, consecuencias, y cómo se brinda ayuda a los afectados.

II. Desarrollo (25 minutos)

• Formación de equipos: Organizar a los estudiantes en grupos pequeños para promover la interacción y el trabajo colaborativo.


• Asignación de roles dentro del equipo: Cada miembro del equipo asumirá un rol (investigador, redactor, presentador, ilustrador), fomentando la responsabilidad individual hacia el logro del