El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia

Grado: Primaria 1º (6 a 8 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Analizar que niñas y niños tienen el derecho a participar con igualdad y pueden realizar las mismas actividades deportivas, artísticas y recreativas, tanto en casa como en la escuela.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con un enfoque de Inclusión y de Igualdad de Género.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Presentación del Problema: Iniciar con el cuento "El día en que los colores se mezclaron", mencionando cómo algunos colores creían que solo ellos podían realizar ciertas actividades en el parque. Al final del cuento, todos los colores aprenden a jugar y trabajar juntos, comprendiendo que pueden hacer lo mismo sin importar su color.

   
   



2. Reflexión Grupal: Preguntar a los alumnos si alguna vez alguien les ha dicho que no pueden hacer algo solo por ser niño o niña. Escuchar sus respuestas y fomentar un ambiente seguro para compartir.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Actividad de Rol Playing: Dividir la clase en pequeños grupos y asignarles roles de actividades típicamente consideradas para niñas o para niños (por ejemplo, jugar al futbol, bailar, pintar, hacer una tarea de matemáticas). Después, invitar a los grupos a demostrar su actividad y discutir cómo se sintieron realizando algo que quizá no es considerado "para ellos".

   
   



2. Creación del "Muro de las actividades para todos": Proveer a los alumnos de revistas, periódicos, colores y papel para que creen un collage en un muro de la clase con imágenes de personas realizando