Narración de Sucesos Autobiográficos

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Narración de Sucesos Autobiográficos

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Pensamiento Crítico y de Igualdad de Género
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema interdisciplinar: Lectoescritura

Objetivo (PDA):

Que los alumnos lean textos autobiográficos e identifiquen las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Explicar qué es un texto autobiográfico y su importancia.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si alguna vez han escrito sobre sí mismos y qué les gustaría compartir.
   
   
   • Introducción al proyecto comunitario: Explicar cómo su trabajo individual contribuirá a un proyecto más amplio que documentará historias personales y familiares de la comunidad escolar.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: Leer en voz alta un breve texto autobiográfico de un personaje conocido, asegurando que se resalten los aspectos de igualdad de género y diversidad.
   
   
   • Discusión: Qué eventos se narran ¿Cómo se organizan temporalmente? ¿Cómo se refleja la igualdad de género en el texto?
   
   
   • Actividad 2: En pequeños grupos, los alumnos escribirán breves borradores sobre un evento significativo en sus vidas, enfocando en la secuencia de los eventos.
   
   
   • Los alumnos discutirán en sus grupos cómo su narración puede contribuir a un entendimiento más inclusivo y equitativo de las experiencias personales, promoviendo la igualdad de género.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre lo aprendido.
   
   
   • Presentación del objetivo para la siguiente sesión: Finalizar y compartir sus textos.
   
   
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