Unidades y medidas utilizados en Física.

Enrique
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las unidades de medición que se ocupan en su entorno escolar, familiar y en su comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Unidades y Medidas en Física
Nivel Educativo: Secundaria 2º
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Identificar las unidades de medición que se ocupan en el entorno escolar, familiar y en la comunidad.



Fase de Inicio (10 minutos)


Actividad de Enganche:



  • Breve plática introductoria: Se inicia con preguntas como: "¿Alguna vez han cocinado algo y han tenido que medir los ingredientes? ¿Han comprado algún objeto y preguntaron cuánto mide o pesa?" Después, se explica cómo estas situaciones cotidianas están relacionadas con las unidades y medidas en física, resaltando la importancia en diferentes contextos (escolar, familiar, comunidad).


Formación de Equipos:



  • Agrupamiento por Intereses: Los alumnos se agruparán en equipos de 4 basados en un objeto de interés común que se mida (líquidos, distancias, masas, etc.). Esto fomentará la colaboración y el trabajo en equipo desde un punto de partida de interés compartido.



Fase de Desarrollo (30 minutos)


Investigación y Exploración (Aprendizaje por Indagación):



  1. Búsqueda Activa: Cada equipo recibe una lista de objetos y situaciones comunes en su entorno escolar, familiar y en la comunidad para investigar qué unidades y medidas se aplican. Ejemplos pueden incluir la altura de un pupitre, el volumen de una botella de agua, o el peso de un libro de texto.



  2. Medición Práctica: Con herramientas de medición proporcionadas (reglas, cintas métricas, balanzas), los equipos miden objetos de su entorno inmediato, registrando las unidades utilizadas (metros, litros, kilogramos, etc.).



  3. Reflexión y Diálogo: Después de la activi