Participación en debates sobre temas de interés común.

Nancy Esmeralda Garcia
Primaria 6º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la sesión: "Preparándonos para debatir: Convivencia y comunidad"


Grado: 6º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de preparar su participación en un debate, formulando argumentos claros, pertinentes y fundamentados sobre el tema de convivencia, cuidando la coherencia y la suficiencia de la exposición, así como la correcta utilización de referencias bibliográficas y citas textuales.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoques: Igualdad de género y pensamiento crítico



Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida.

    • Motivación inicial: Breve dinámica grupal donde los alumnos expresen su idea de lo que significa "convivencia".

    • Presentación del objetivo de la sesión y la importancia del pensamiento crítico y la igualdad de género en debates sobre temas comunitarios.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Introducción al tema de debate: "Convivencia en nuestra comunidad escolar y cómo promover un ambiente de igualdad de género".

    • División de la clase en equipos mixtos, procurando la igualdad de participación de géneros.

    • Los equipos elegirán un subtema relacionado con la convivencia y la igualdad de género que les interese investigar y debatir.

    • Investigación dirigida: Cada equipo investigará su subtema, buscando información en libros, artículos y recursos confiables en internet. Se enfatizará la importancia de seleccionar información pertinente y fundamentada.

    • Guía para argumentar: Se facilitará una guía básica sobre cómo construir argumentos sólidos, diferenciar opiniones de hechos y citar fuentes.

    • *Preparación de argumentos: