Escritura de nombres en la lengua materna.
Susana Itzel Montero- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 2: Escritura de Nombres en Lengua Materna para 1º de Primaria
Fecha: [Incluir Fecha]
Duración: 45 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Al final de la sesión, el alumno será capaz de escribir su nombre y compararlo con los de sus compañeros, utilizarlo para indicar autoría en sus trabajos, marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia, entre otros usos.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura & Pensamiento Crítico
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
Bienvenida y Sensibilización: Se inicia con un saludo afectuoso, y se les pregunta cómo creen que las personas saben cuáles son sus cosas en el salón de clases o cómo se identifican los trabajos de cada quien.
Motivación: Breve charla sobre la importancia de aprender a escribir nuestros nombres para identificarnos y cómo esto nos conecta con nuestra cultura y comunidad.
Desarrollo (25 minutos):
Exploración de Nombres: Se invita a los niños a decir sus nombres uno por uno, y el profesor los escribe en la pizarra, destacando las letras en común y las diferencias.
Taller de Escritura: Los alumnos recibirán tarjetas con letras y buscarán las que conforman su nombre. Luego, intentarán escribirlo en una pizarra pequeña.
Mi Nombre, Mi Identidad: Se propone una actividad donde cada niño decorará una ficha con su nombre escrito por ellos mismos. Se les incentiva a ser creativos y a representar algo de su cultura o familia en la decoración.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión: Se realiza una ronda de comentarios donde los niños