Estilos de vida activos y saludables.
Alma Cristina Ortiz
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 2: Estilos de Vida Activos y Saludables
Dirigido a: Alumnos de Primaria 1º (6 a 8 años).
Objetivo (PDA): Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.
Duración: 45 minutos.
Metodología: Aprendizaje-Servicio.
Enfoque: Inclusión y Vida Saludable.
Interdisciplinariedad: Atención al Rezago Educativo.
Inicio (10 minutos):
Activación de conocimientos previos:
- Diálogo interactivo: ¿Qué actividades les gusta hacer que los mantengan activos? ¿Por qué es importante estar activos y comer saludable?
Desarrollo (25 minutos):
Introducción a la Vida Activa:
- Breve explicación con diapositivas sobre la importancia de un estilo de vida activo y saludable, adaptando el lenguaje a su nivel de comprensión.
- Presentación de ejemplos cotidianos de actividades físicas sencillas y divertidas.
Juegos de Aprendizaje-Servicio:
- Carrera de Obstáculos Saludables: Configurar un circuito de obstáculos en el patio o gimnasio, donde cada estación simbolice un hábito saludable (ej. saltar la cuerda, zigzag entre conos imaginando que son alimentos no saludables, etc.).
- Simón Dice: Edición Vida Saludable: Incorporar acciones como "Simón dice: ¡Come una fruta imaginaria!" o "Simón dice: ¡Corre en el lugar por 10 segundos!".
Diálogo Reflexivo: Después de las actividades, organizar una plática grupal para reflexionar sobre cómo se sintieron durante los juegos, qué aprendieron y cómo pueden aplicar estos hábitos en su vida diaria.
Cierre (10 minutos):
- Compromiso Personal: Cada alumno elabor